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【湖南函授专科】考试复习资料语文--古代诗文阅读和鉴赏

湖南成人高考网 发布时间:2018-07-13 16:17:48

古代诗文阅读和鉴赏

 

理解句子,把握文意

把文言语句翻译成现代汉语

三、归纳内容要点,把握文章主旨

阅读一篇文章,目的是要了解其中写了些什么,表达了作者怎样的观点态度。如果用简明的语言把内容要点和中心思想提炼出来,那就是概括。要概括得恰当,就得对文章有正确的理解,抓住文章的中心。概括时要注意比较,通过比较才能发现事物的异同点,掌握事物的共性和个性特征,作出准确的概括。因此,概括时,不能孤立地看一个句子或一个片段,要联系上下文,才能作出正确的判断。作者的观点、态度指作者在文章中表现出的思想感情的倾向性。

在记叙文中,作者的观点和态度表现在对事件的是非评价和对人物的爱憎情感上,这种思想感情有的集中体现于某些议论性的语句中,有的则融于叙述的字里行间。

在议论文中,作者的观点态度,就是文章的论点或由论点引发的感慨。当然,读文古文.最重要的还是借助已掌握的文言常识,扫除文字上的障碍,准确地理解每个句子,才能正确地把握文意,才能归纳概括文章的要点和中心思想。

 

四、分析概括作者的观点态度

文章是作者某种情感的流露、某种观点的表达。阅读优秀的作品不仅能使人们得到精神的愉悦,同时又是在与作者进行种跨越时空的心灵交流。阅读者在字里行间应能感受到作者那种时代的心律和情绪的脉搏。

    “分析作者的观点态度”,这是考试大纲的一项要求,如何才能做到这一点呢?    

首先,要从作品本身分析、挖掘出作者的观点态度。作者表达其观点态度一般有两种情况,一种是直接表露的,具有显形性、明示性。另一种情况是没有直接表露的,具有隐形性和暗示性。它或是在文中一句关键的话语之中,或是在夹叙夹议之中,并非直抒胸臆而是隐含文中。在这种情况下发掘作者的观点态度,是有一定难度的,它需要阅读者细心体会,仔细领悟才能把握。

  其次,要具体辨析作者的观点态度,这可以从以下几个方面去发掘:

发掘文章的论点或由论点引发的感慨,这一般就体现作者的观点态度;

发掘作者对事件的是非评价,这种价值判断是作者观点的体现;

发掘作者对人物的爱憎情感,这种思想情感的倾向性体现了作者的态度;

还可以从用词的褒贬色彩来发掘,推断出作者的情感倾向、是非标准。

总之,“文以载道”,作者对“道”的表露评价,他的价值判断,总要在文中或明或暗地显现出来,只要我们联系全文,仔细梳理,认真辨识,就一定能分析出作者的观点态度来。

五、鉴赏古代诗歌的形象、语言和表现手法

1、正确地解读  

A、解读是鉴赏的基础。解读一首诗,从理解词句到把握主旨,常常是一个循环往复的过程,必须反复斟酌,有时还要了解诗人生平及创作背景,并参读有关的资料,才能达到正确的解读。

B、解读古诗有二忌:

一忌望文生义,例如“主人下马客在船”(自居易《琵琶行》).这是“互文”,意思是主客一同下马,而后上船,如果解读成主人下马时客人已在船上,则下句说的“举酒”似与主人无关,于义不通。

二忌主观臆断,例如“问君西游何时还”(李白《蜀道难》),有人认为“君”指唐玄宗,“西游”即西狩,指玄宗因安史之乱而入蜀;这样来解读此句,整首诗的内容就染上了政治讽谕的色彩,不合诗人极言蜀道之险的原意。

通过吟诵达到动情

A、诗是诉诸读者的感情的。要鉴赏就必须进入诗的境界中去,用心感受诗人对生活的体验,进而在思想感情上跟诗人发生共鸣,这就叫做动情。

B、使自己动情的最好办法是吟诵。吟诵一首诗,不管自觉与否,你是在替诗人说话,至少也是在听着诗人的声音,这可以帮助你摒除各种杂念的干

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